June 21st, 2011

О понимании текстов и жизненных реалиях

В детстве, читая «Руслана и Кутю» Ричи Достян, я споткнулся на следующем фрагменте:
Collapse )
30 рублей в день? За такую колоссальную, по меркам 70-х годов, сумму и вправду стоило бы охлаждать воздух, на что она разозлилась? Много позже понял - там имеются в виду совсем другие рубли, дореформенные.
Теперь меня ставит в тупик концовка «Способного ученика». Ситуация Тодда совсем не кажется безнадёжной: он мог либо полностью отрицать визит Дюссандера (тогда возникла бы классическая патовая ситуация "слово одного против слова другого"), либо держаться "бойскаутской" версии (помогал ему, и он согласился пойти на эту ложь ради меня; о его прошлом я ничего не знал). Достойный ученик перешёл к стрельбе просто потому, что хотел этого? Или есть какие-то нюансы американской жизни, которые и правда не оставляли ему иного выхода?

В двух словах

Я согласен с христианством в том, что человек рождается крайне несовершенным, и нуждается в долгой и упорной работе над собой. Во всём остальном несогласен.