December 21st, 2015

Руна дня

Collapse )
Развязавшийся кошель... Прочту так: есть одна мысль, которую я довольно долго обдумывал, обсуждал с психологом, но не публиковал. Пришло время сделать это.
Разные люди имеют разные картины мира. Помимо деления по картинам как таковым, есть еще одно: на ведомых, усваивающих эту картину извне, и ведущих, порождающих свою собственную, и транслирующих ее некоторому кругу. Вполне сознавая, что кто-нибудь может приписать мне излишнюю самонадеянность и гордыню, все же скажу то, что крутилось в голове последние месяцы, иногда уходя на задний план, а иногда оттесняя все прочее. Кажется, я из числа ведущих. Для узкого круга, скорее всего - вряд ли мне дано стать популярным блоггером. Но ведущий.
Кстати, сменил заглавный пост, пишите замечания и предложения по нему, если будут.

Лестница страха, или Опять об ученичестве

Метод сопоставления Арканов из первой и второй десятки когда-то вывел меня на следующий вопрос. Вот есть Иерофант, мудрый наставник:
Collapse )
Дополняет его Дьявол:
Collapse )
Несимпатичный, что и говорить. Но как построить антитезу? Какова точная противоположность идиллической картине взаимоотношений между учителем и учеником?
Имея в культурном багаже романы Диккенса, я первым делом подумал о Дьяволе как о злом учителе. Грубом, агрессивном, наносящем травмы. Увы, версия продержалась недолго. Злой учитель учит верным вещам, хоть и неверными методами. А значит, я всего лишь прикрываю пугающим образом другой, еще более пугающий.
Любое учение содержит часть истины. Другую часть оно вынуждено отбросить, со временем даже объявить запретной, чтобы избежать размывания границ. Может быть, Дьявол - отброшенная истина? Может, карта символизирует ужас ситуации, когда ученик доверяет учителю зря, когда у него нельзя научиться полезному, даже согласившись на скверное обращение, потому что это полезное попало в некогда отброшенную самим учителем или его предшественниками часть?
Приняв такую трактовку, я временно успокоился. Ровно до той поры, когда понял, что и здесь не вершина лестницы страха, и эта версия прикрывала другую, совсем уж нестерпимую. Бессилие учителя страшит, но в то же время дает надежду. Ведь это бессилие конкретного человека, а где-то, за каким-то поворотом пути, может ждать другой человек, который все поймет и все объяснит.
А если нет? Если его заведомо не будет? Вот тут, похоже, начинаются подлинные и беспримесные владения Дьявола. Ужас их - в понимании, что никто не посоветует ничего осмысленного, потому что никто и никогда не проходил той дорогой, которой я иду сейчас. Ужас и надежда: вы обратили внимание на пылающий факел? Он не бросается в глаза, поскольку уайтовский Бафомет держит его левой, опущенной рукой. У Шарман-Каселли нагляднее:
Collapse )
Да, так добывают знание. Рвут оковы привычного, принимают эстафету, и факел освещает нехоженые тропы. О которых первопроходец будет потом рассказывать другим, став, в свою очередь, Иерофантом для них, и восстанавливая тем самым единство противоположностей.